TEMA
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SIGNIFICADO
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CARACTERISTICAS
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VENTAJAS
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TIC
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Tecnologías de la Información y Comunicación
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*Brindan herramientas que favorecen a las escuelas en cuanto
material didáctico y biblioteca.
* ofrece la diversidad de apoyos a la enseñanza, aprendizaje
reflexivo, activo, significativo
*Los alumnos desarrollan la creatividad e innovación entornos
virtuales, video conferencias etc.
* participación
constructiva en el proceso de enseñanza y desarrollo de habilidades
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Facilitan el aprendizaje permiten el desarrollo cognitivo y
creativo.
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TAC
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Tecnología para el
Aprendizaje y el Conocimiento
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*Nos permite seguir
avanzando en gestión de conocimientos así como compartir debatir visitar
diferentes lugares.
*Facilita el
aprendizaje y ayuda a mejorar la forma de enseñanza.
*Metodología aprender
a aprender y orientadora, colaborativa y creativa.
*Va más allá de
aprender a usar las tics.
*Su intención es
explorar más allá herramientas tecnológicas al servicio del aprendizaje.
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Va más allá de usar la tics para poder
facilitar el aprendizaje.
Permite complementar y
publicar la información a través de redes sociales
Entorno personal de
aprendizaje
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TEP
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Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación
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*Sustento social de un grupo o más personas, en redes sociales.
*Permite compartir en tiempo real en sociedad de conocimientos.
Su intención es fomentar la participación activa de índole
político social.
Permite hacer comentarios desde nuestra perspectiva
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No solo es información sino interacción.
Su función es crear un ambiente de aprendizaje desde diferentes perspectivas.
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martes, 4 de abril de 2017
CUADRO COMPARATIVO TIC TAC TEP
domingo, 2 de abril de 2017
CRUCIGRAMA ACERCA DE LA HIGIENE PERSONAL
https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2916738/html5/habitos_de_higiene.htm
https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2916738/html5/habitos_de_higiene.htm
miércoles, 15 de marzo de 2017
LEGISLACIÓN EN MATERIA DE INNOVACIONES TECNOLÓGICO
Los avances tecnológicos
hacen más fácil la vida diaria, de la misma manera ,el texto
contempla reformas orientadas a corregir
algunas habilidades del sistema español ciencia
tecnología e innovación que el anterior
marco legal no logro
solventar ,en particular, la baja
contribución del sector privada a la financiación y ejecución de las actividades la estrategias españolas e innovación deberá
contemplar también la necesidad de
impulsar la contratación pública, proyección fortalecimiento de la cooperación
territorial y capital humano la tecnología y la innovación es el órgano la movilidad juega un papel fundamental en el desarrollo profesional de investigador y por consiguiente en el progreso científico ,su
organización y planificación, tanto a la
escala nacional el personal técnico funcionario
al servicio de los organismo
público de investigación de la administración general también señalan
que los departamentos ministeriales
competentes aprobarán y harán público
un plan de detalle su político de
compro pública de compro innovador y comercial.
Artículo
1 para el fomento de la investigación científica y técnica
sus instrumentos de coordinación general,
con el fin de contribuir a la generación, difusión y
transferencias del conocimiento para resolver los problemas esenciales
de la sociedad.
Articulo
2 fomentar la investigación científica y técnica en todo
los ámbitos del conocimientos como
factor esencial para desarrollar la
competitividad y la sociedad basada en
el conocimiento mediante la creación del entorno económicos social .cultural
institucional favorable al conocimiento
y la innovación impulsar la
transferencias favoreciendo la interrelación de las agentes, contribuir un desarrollo sostenible que posibilite un proceso social armónica y justo sustentado a partir de los grandes retos sociales favorecer la internacionalización de la investigación científica, el
desarrollo tecnológico e innovación a través de la educación los principios básicos, así como los
objetivos generales y sus indicadores de seguimientos y evaluación del resultado de misterio de la ciencia
e innovación en colaboración en
el consejo de política científica, tecnológica y de innovación elaborada la estrategias españolas e innovación, la evolución reciente
de los principales indicadores del sistema español de ciencias, tecnología, e innovación
puede consultarse la creación de nuevos
centros de investigación y desarrollo
tecnológicos, el reconocimientos de campus y centro de excelencia y la
consolidación en todo el territorio de
nuevos espacios para la innovación.
Artículo
40. Las instituciones de educación, los Centros Públicos de
Investigación y las entidades de la administración pública tienen derecho a
tener y hacer uso de Internet, favoreciendo la investigación escolar, científica
y de esta manera acrecentar el conocimiento, beneficiando al alumnado y al
personal de dichas instituciones.
Artículo
51. Las instituciones de educación, los Centros Públicos de
Investigación y las entidades de la administración pública que realicen
actividades de investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación
promoverán conjuntamente con los sectores público y privado la conformación de
asociaciones estratégicas, alianzas tecnológicas, consorcios, unidades de
vinculación y transferencia de conocimiento, nuevas empresas privadas de base
tecnológica y redes regionales de innovación en las cuales se incorporarán los
desarrollos tecnológicos e innovaciones realizadas en dichas instituciones de
educación, Centros y entidades, así como de los investigadores, académicos y
personal especializado adscritos a la institución, Centro o entidad, que participen
en la parte sustantiva del proyecto.
Como conclusión llegamos que la tecnología va a ir perfeccionando a traves de la ciencia e investigacion de manera que busque cubrir la necesidades del ser humano con la inteccion de dar respuesta a todas las preguntas. de manera que siempre haya evolucion. para una mejor sociedad
Referencias
cerquedaedu.blogspot.com/2016/07/legislacion-en-materia-de-legislacion.html
ABSTRAC
INNOVACIÓN HISTÓRICA DE LA TECNOLOGÍA E IMPACTO EN LA EDUCACIÓN
La historia de los avances
de la tecnología aterriza desde la época primitiva cuando el ser humano por
necesidad fisiológica busca la supervivencia y el perfeccionamiento.
·
Dio inicio desde las armas y utensilios que
existen en este período en que el hombre fue ante todo un cazador, y
recolector.
·
Posteriormente con los metales que fueron la
principal fuente de creación de utensilios como lo fueron el cobre y acero.
·
Siguió paso hasta la edad moderna con la
creación de molino de viento donde que
fue sustituyendo la fuerza de trabajo y mejorar la economía
·
Posteriormente surge la edad moderna
acompañada de nuevos inventos como el telescopio e imprenta, apertura de
ciencia con Galileo Galileo, Isaac Newton.
·
Dio paso con la Edad moderna, con la creación
de la máquina de vapor, aviones y entra la tecnología
Desde el siglo XX y XXI fue inicio de una
apertura a la tecnología y a la integración de la vida social con la tecnología,
se dio inicio a los medios de transporte.
La innovación
tecnológica se ha incorporado de manera significativa en el campo educativo.
Los avances, cada vez más frecuentes colaboran con la transformación de
aprendizajes significativos en el medio
en el que se relaciona con la actualidad. Donde se aprecia más la participación
activa por parte del estudiante, la interacción de manera frecuente entre el
maestro y alumno, la participación y
colaboración en grupo y la conexión con el mundo real, adquieran diferentes habilidades
para resolver problemas, analizar ideas
y preguntas, y para sintetizar información, mientras trabajan en grupos
o independientemente Aprendizaje colaborativo. Aprendizaje autónomo donde no
solo el maestro investiga, da origen información al alcance de todos con dispositivos móviles.
El internet fue sin duda unos de los inventos más importantes que ha ayudado al
ser humano a sus necesidades y desarrollo social.
DIDACTECNOLOGIA
- BIENVENIDOS AL TALLER DE INNOVANDO Y CONOCIENDO LA TECNOLOGÍA COMO RECURSO DIDÁCTICO
Mezcla de tecnología con la didáctica para una mejor enseñanza con el fin de facilitar el aprendizaje colaborativo y constructivo, a fin de el alumno tenga al alcance las bases para aprender donde no solo el docente es mediador sino también el alumno es parte.
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